PISA Srbija

Da, u zemljama članicama OECD-a i Evropske unije oficijelan način da se govori o kvalitetu obrazovanja predstavljaju postignuća na PISA ispitivanju.  Ove zemlje ne samo da su obavezne da preko PISE prate različite parametre obrazovnog sistema, među njima i kvalitet obrazovanja, već su obavezne i da unapređuju obrazovni sistem tako da dostignu kriterijume koji su, jednim delom, definisani preko postignuća na PISI. Na primer, prema Lisabonskoj agendi zemlje članice Evropske unije preuzele su obaveze da do 2010. godine  smanje broj učenika koji na uzrastu od 15 godina ne dostižu funkcionalnu pismenost (merenu preko PISA skale čitalačke pismenosti) na 15,5%. Posle ispitivanja 2006. godine, procenat petnaestogodišnjaka koji nisu dovoljno funkcionalno pismeni u zemljama članicama Evropske unije bio je 19,8%.