PISA Srbija

U principu, svaka evaluaciju učeničkih postignuća ujedno je i evaluacija rada škola, odnosno, nastavnika koji neposredno rade sa učenicima. Međutim, PISA je, pre svega, dizajnirana da evaluira efikasnost obrazovnog sistema, a ne pojednih škola, nastavnika ili učenika.  U ispitivanju ne učestvuju odeljenja, već pojedini učenici, određeni prema kalendarskom uzrastu, koji predstavljaju školu u celini, pa je teško obezbediti da određeni nastavnik bude "reprezentovan" dovoljnim brojem učenika, odnosno, dovoljnim brojem podataka o postignuću. Osim toga, sadržaji koji se ispituju u PISI ne "pokrivaju" nastavne programe u celini, što znači da ne možemo govoriti o stepenu realizacije nastavnih programa, pa, prema tome, ni o doprinosu samog nastavnika.